Category: Locais de Estágio Profissionais

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Posto de Saúde

Cidade: Três Coroas

Tipo de estágio: Profissional I e II.

Estagiários em 2010/II: Natalia Debarba – arrepius@brturbo.com.br

Equipe: Psicólogia Caroline – CRP: 7/13918

Psicólogo responsável: Caroline Recktenwald

Carga Horária: 16horas, sendo 2horas de supervisão

Possui reuniões de Equipe: Não.

Possui seminários: Sim, quase semanalmente um texto.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

Faço estágio no Posto Municipal de Saúde de Três Coroas sob supervisão de Caroline Recktenwald, que se embasa em um referencial psicanalítico. O público alvo, predominantemente, é crianças e adolescentes, entre cinco e dezessete anos. A população adulta é atendida no CAPS da cidade. Embora nossa demanda seja somente crianças e adolescentes, tive a oportunidade de atender dois adultos, que recebemos encaminhamento, e minha supervisora pensou que seriam interessantes eles ficarem em atendimento para eu ter experiência com adultos. A população atendida no posto chega até nós somente através de encaminhamento médico, de diversas especialidades, e pelo Conselho Tutelar. Num primeiro momento é realizada acolhida para saber qual é a demanda e verificar a possibilidade de tratamento, poderá ser mais que uma acolhida. As populações atendidas por mim são vítimas de abuso sexual, luto, agressividade, falta de limites e manejo dos pais, hiperatividade, problemas familiares, entre outros. Durante o ano participei de visita domiciliar, realizo atendimento individual, acolhidas, entrevistas com pais até o fim do estágio e também participo de um grupo chamado Grupo Vida que junto com a nutricionista visa o emagrecimento, que também se estenderá até o fim do estágio. Neste grupo são realizadas as pesagens semanais e é oferecido um espaço de escuta das angústias e assuntos que as participantes trazem. O estágio nos faz perceber que quanto mais estágio se faz, mais a gente precisa estudar e estar sempre atualizado nos assuntos referentes à demanda. Além disso, me fez perceber o quanto uma especialização será necessária. Em relação à prática nos ensina como atuar profissionalmente e saber da nossa responsabilidade como futuros profissionais, percebendo nossas competências e também nossas limitações. Nos dá um “norte” de como fazer clínica e colocar em prática a teoria. Nos ensina também a trabalhar com pais, fazer um trabalho em conjunto, quando se trata de crianças que requerem um responsável. Proporcionou-me liberdade de construção do meu próprio setting com auxílio da supervisora. A supervisora sempre me deixou muito à vontade, apontando críticas autoconstrutivas, sempre auxiliando, sugerindo e compreendendo quando enfrentava dificuldades. Ela sempre esteve disposta a me ensinar e fez o possível para eu me sentir segura. Para ser estagiário neste local, o aluno precisa ter disponibilidade e interesse para aprender e também interesse na área infantil. No geral, o estágio é a busca por uma identificação tanto com a teoria que vamos seguir e principalmente identificação com a demanda.

 

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: NAEE – Núcleo de Atendimento Educacional Especializado

Cidade: O núcleo se encontra na Escola Municipal Marechal Cândido Rondon, situada na rua

Armindo Laufer, 541, bairro Vila Nova, Três Coroas/RS.

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários em 2010/II: Gabriel Feiten gfeiten@terra.com.br

Equipe: 2 psicopedagogas e 1 psicóloga

Psicólogo Responsável: Roberta Andréa Ruppenthal

Carga Horária: 20h

Possui reuniões de Equipe: Sim, uma vez por semana

Possui seminários: Não
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

O NAEE foi criado em 19/05/2009 pela secretaria municipal de educação de Três Coroas, com a finalidade de atender a crescente demanda de encaminhamentos Psicopedagógicos de alunos vindos das escolas da rede municipal. Dentro do município de Três Coroas não existia nenhuma instituição destinada ao atendimento de alunos com dificuldades de aprendizagem as quais não fossem de cunho neucognitivo. A equipe do NAEE é composta por duas psicopedagogas, uma psicóloga, alem de quatro estagiários, sendo que três são da área psicopedagógica e um da área da psicologia, no núcleo os profissionais tem como atividade elaborar planos de ação para avaliar quais as causas das dificuldades apresentadas pelos alunos, alem de auxiliar os professores da rede a atenderem de forma adequada todo aluno que apresentar alguma dificuldade. O público alvo do núcleo são alunos que possuem dificuldade na aprendizagem, emocionais ou de relacionamentos. São encaminhados de diferentes escolas municipais, além disso, o núcleo também da suporte aos Coordenadores e Professores do ensino fundamental da rede de ensino. As atividades realizadas são: Dar atendimento individual ou grupal às crianças com problemas de comportamento e ou emocional que sejam interferidos no aprendizado e ou na convivência em sala de aula, participar quando possível das reuniões de diretores, coordenadores e professores; realizar palestras sobre assuntos das necessidades de cada escola; visitar as escolas em que os alunos estão em acompanhamento para saber seu andamento. Em relação ao futuro profissional os estagiários do NAEE têm a oportunidade de experenciar atendimentos com crianças, intervenções familiares, alem intervenções nas escolas e com os professores, o núcleo dispõem de materiais para aplicação de teste e desenvolvimento de estratégias para o melhor capacitação do estudante.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Fundação Hospitalar Osvaldo Diesel

Cidade: Três Coroas

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários em 2010/II

Equipe:
Psicólogo Responsável: Vera Ebling

Carga Horária: 8hs/18hs

Possui reuniões de Equipe: Semanalmente

Possui seminários: Anualmente
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

O estágio é realizado juntamente com a equipe de Saúde Mental da Fundação Hospitalar Osvaldo Diesel, composta por Psicóloga, Psiquiatra, Assistente Social, Terapeuta Ocupacional, Educador físico e 3 enfermeiros. O público atendido é basicamente composto por pacientes psiquiátricos em crise (demandas que extrapolem as possibilidades do CAPS, ESF) e dependentes de álcool e outras drogas para desintoxicação e suporte psicológico. O atendimento é realizado através de um projeto da instituição em convênio com o SUS. Os leitos estão em funcionamento dentro das diretrizes da Reforma Psiquiátrica em hospitais gerais, onde prevê que o paciente realize o tratamento de saúde mental dentro do seu meio social de convívio e juntamente com a família. As atividades realizadas dentro do estágio são: Acolhida (entrevista inicial, anamnese), grupoterapia, atendimento psicológico individual, atendimento de família, reunião de equipe para discussão de casos clínicos, entrevista para alta e acompanhamento de cuidadores. Nesse estágio foi possível desenvolver e aprofundar o manejo terapêutico, trabalho em equipe, conhecimento mais aprofundado de psicopatologia, entrevista diagnóstica. Além disso, para as rotinas diárias de atendimento, é importante que o estagiário tenha dinamismo para intervenções breves, a partir das demandas que surgem no momento, poder trabalhar em equipe e ter disponibilidade para aprender. A instituição, assim como toda equipe de saúde mental mostram-se receptivas e as atividades bastante produtivas.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Calçados Miúcha Ltda

Cidade: Três Coroas

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários em 2010/II: Evelin Lazaretti – evelinlazaretti@hotmail.com

Equipe: Ricardo Muller – diretor administrativo; Paulo Blauth – diretor de produção, Queli Faiffer – psicóloga

Psicólogo Responsável: Queli Faiffer

Carga Horária: 17 horas

Possui reuniões de Equipe: Sim, a cada semana são realizadas reuniões para discutir os assuntos das semanas anteriores, bem como, para a realização de novos trabalhos solicitados pelos gestores.

Possui seminários: não
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

O estágio Profissional I e II está sendo realizado na empresa Calçados Miúcha, que tem como principal atividade o ramo de calçados femininos. A empresa atualmente é gerida por dois sócios fundadores, Ricardo Muller e Paulo Blauth e conta com 460 colaboradores. Há 32 anos no mercado, pensa-se atualmente em uma possível sucessão familiar, e na preparação dos próximos 30 anos da empresa. Para tanto, os sócios fundadores contam com a ajuda dos seus filhos e possíveis sucessores que encontram-se em preparação para assumir a empresa em 7 anos.
A carga horária solicitada por este local é a sugerida pela faculdade, sendo o estágio profissional I de 6 horas semanais e o estágio profissional II de 17 horas semanais. As atividades de estágio são desenvolvidas apenas pelo período da manhã, horário em que a psicóloga encontra-se no local, porém para o próximo ano, o horário poderá mudar.
As atividades desenvolvidas até o momento foram entrevistas de seleção e recrutamento, entrevista de desligamento, levantamento de necessidades dos setores, promoção de colaboradores – recrutamento interno, indicação de colaboradores para fazerem cursos, preparar convenção para a equipe de representantes, preparação de eventos internos para os colaboradores, acolhimento entre outras atividades que são da prática do profissional de Recursos Humanos, tendo os colaboradores como público-alvo das atividades. As atividades previstas incluem: o início da descrição dos cargos e salários e desenvolvimento de um plano de carreira.

Ao iniciar o estágio, a equipe interna foi muito receptiva, sugerindo a integração ao máximo de atividades possíveis na empresa, ressalta-se a cooperação dos colaboradores, da psicóloga do local e da direção da empresa, que estiveram sempre dispostos a esclarecer dúvidas. Com a prática do estágio, tive um amplo contato com a área de recursos humanos da empresa, contribuindo para o crescimento profissional. Algumas características são consideradas para a realização do estágio na Miúcha, como iniciativa, dedicação, vontade entre outras qualidades, pois a empresa realmente valoriza as atividades do estagiário e principalmente o setor de recursos humanos da empresa, esperando que o estagiário contribua para o melhor funcionamento interno da organização. O limite de estagiários por semestre aceitos pela empresa é de apenas um(a) aluno(a).

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: APAE – Três Coroas

Cidade: Três Coroas

Tipo de estágio: Estágio Profissional II

Estagiários em 2010/II: Anderson da Silva Greff (anderson.greff@hotmail.com)
Sinara Tatiane Cardoso (sinaratatiane@ibest.com.br)

Equipe: Psicóloga, Assistente Social, Neuropediatra, Psicopedagoga, Pedagoga, Fisioterapeuta, Fonoaudióloga, Terapeuta Ocupacional, Diretora e Professores.

Psicólogo Responsável: Vera dos Passos Ebling

Carga Horária: 16 h

Possui reuniões de Equipe: Sim, semanais e mensais.

Possui seminários: Não.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

A APAE da cidade de Três Coroas funciona como uma clínica que conta com diversos profissionais, como duas Psicólogas, Assistente Social, Neuropediatra, Psicopedagoga, Pedagoga (Coordenadora Pedagógica), Fisioterapeuta, duas Fonoaudiólogas, Terapeuta Ocupacional, Diretora e Professores, que estão em constante especialização. A escola atende à crianças do município de Três Coroas, portadores de necessidades especiais, Deficiência Múltipla; Paralisado Cerebral; Condutas Típicas. Com a finalidade: Educacional; Classe Especial; Educação de Jovens e Adultos; Clínico-Terapêutico; Oficinas Pedagógicas e Informática. A bebês e crianças pequenas (0 a 3 anos) com atraso no desenvolvimento ou em risco para isso, devido a fatores emocionais, afetivos, e/ou orgânicos (prematuridade, paralisia cerebral, síndromes em geral, entre outros), a APAE oferece o serviço de Estimulação Precoce. Aos alunos da Rede Regular de Ensino que se encontram com algumas dificuldades, sendo encaminhados pela equipe da escola onde estudam, através de uma ficha de avaliação, a escola realiza também atendimentos especializados. Estes entram em uma fila de espera, quando chegado sua vez, são chamados, realizam então avaliações com a equipe multiprofissional desta entidade. Juntam-se os pareceres de todos os profissionais, assim acabada a avaliação, é entregue como retorno a família e a escola que a solicitou. Tem prioridade, neste atendimento, as crianças pequenas e os casos mais graves, se houver necessidade de um atendimento clínico na escola aguardará na lista de espera. A escola oferece às crianças com dificuldade no aprendizado das escolas de Três Coroas, atendimento no laboratório de aprendizagem no turno inverso. Este trabalho é realizado em parceria com as escolas do município, sendo os alunos encaminhados pela instituição em que estudam, através de um relatório. Atualmente a escola tem cerca de noventa alunos matriculados, entre crianças, jovens e adultos, que variam de zero a quarenta anos. As atividades realizadas pelos estagiários de Psicologia são: Observação de atendimento individual ou em grupo, que consiste em acompanhar o atendimento psicológico, realizado por uma psicóloga da instituição a pacientes, que podem ser crianças, adolescentes ou adultos, bem como de grupos. Atendimento psicológico individual ou em grupo, sendo estes de base clínica e podem ocorrer de acordo com as necessidades percebidas. Observação de avaliação inicial, que dá um perfil da condição emocional e pedagógica através do uso de testes psicológicos. E de outras avaliações que podem ser realizadas no decorrer do percurso dos atendimentos na APAE, o que auxilia para novas propostas para o aluno, dentro ou fora da entidade. Triagem, entrevistas psicológicas, de natureza clínica, com o objetivo dados de identificação, bem como da história de vida do entrevistado e seu desenvolvimento, visando o encaminhamento para serviços psicológicos ou a outros necessários. Acolhimento, espaço de escuta aos pacientes, pais e/ou cuidadores. Observação de entrevista com pais, realizada pela psicóloga da instituição ou pela equipe multiprofissional. Entrevista com pais, a fim de coletar informações importantes para a realização do atendimento ao paciente. Observação de reuniões gerais com pais, administradas por integrantes da direção da instituição ou convidados. Reuniões com pais, quando solicitado, participações em reuniões entre os pais e a instituição. Atendimento a grupo de pais, juntamente com a equipe, no projeto que ocorre aos sábados pela manhã, uma vez ao mês, tratando de assuntos de interesse dos mesmos. Orientações aos familiares e/ou responsáveis, com orientações aos pais, irmãos e familiares no geral, oferecidas de forma individual ou grupal. Participação de estudos de casos em parceria com demais membros da equipe técnica. Participação de reuniões semanais com equipe multiprofissional, o setor de psicologia, em parceria com a equipe, discute cada caso, pensando o paciente de forma a englobar todos os seus aspectos. Avaliações e encaminhamentos terapêuticos a outros profissionais. Atendimento a grupo de Estimulação Precoce, com trabalho direcionado a cuidadores, grupo de cuidadores, cuidadores e crianças, crianças e grupo de crianças. Estas aprendizagens oportunizadas são muito enriquecedoras para o futuro profissional dos estagiários de psicologia, sendo que as habilidades para exercer estas atividades devem estar em constante desenvolvimento.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Apromin – Associação de Proteção à Maternidade e à Infância

Cidade: Taquara

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários: Carine Bonalume Dall’aqua (carine.aqua@ibest.com.br ) e Vanessa dos Santos Cunha (vanessacunh@gmail.com)

Equipe: Psicólogo, assistente social, orientadora pedagógica

Psicólogo responsável: Alessandro Luiz Lauck

Carga horária: Profissional I – 10 hs e Profissional II – 20 hs

Reuniões de equipe: Reunião com equipe técnica e educadoras, uma vez por mês.

Seminários: Programa de capacitação com todos os funcionários, semestral.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

No decorrer do estágio foi possível a troca de conhecimento com a assistente social e a coordenadora pedagógica, além do psicólogo supervisor. Nossos atendimentos se dão individualmente e também em grupos com adolescentes. É possível realizar atendimentos também nos finais de semana, sendo que o horário é manejado de acordo com a disponibilidade dos pacientes (escola, visitas da família, passeios no final de semana, etc). A população atendida é a demanda apontada pelos educadores, sendo que são crianças com histórico de abandono ou impossibilidade legal de permanecerem junto à família, que, normalmente, são encaminhadas para atendimento por problemas de conduta, transição do abrigo para a adoção, entre outros comprometimentos. A faixa etária é variada, considerando que a instituição abriga crianças e adolescentes. O estágio neste local é relevante no que diz respeito à uma compreensão acerca das crianças em situação de risco e possíveis conseqüências que isso acarreta, válido para entender o papel de uma instituição, da família e para trabalhar nestas pessoas estas questões, a fim de proporcionar a eles um futuro mais sadio do ponto de vista psíquico, bem como oportuniza-los de tratar de assuntos diversos, entendendo seus próprios sentimentos e pensamentos.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Fórum

Cidade: Taquara

Tipo de estágio: Estágio Profissional

Estagiários em 2009/II: Ana Caroline Sari Vieira (vieira.anacaroline@gmail.com) e Caroline Hoff Dominguez Bogado (hoffdominguez@hotmail.com)

Equipe: Compõe-se de uma psicóloga voluntária responsável pelo setor, que supervisiona as estagiárias. No momento são duas estagiárias voluntárias, duas estagiárias profissionais, além de mais três psicólogos formados que atuam através de trabalho voluntário.

Ainda, compõem a equipe a Juíza da segunda vara da Infância e Juventude Drª Angela Martini e a Pretora da terceira vara de Execuções Criminais e Juizado Especial Criminal – JECrim Drª Maria Inês Couto Terra

Psicólogo Responsável: Carmen Lícia Couto Linden CRP07/12879

Carga Horária: 18 horas

Reuniões de Equipe: Segundas-feiras 14h30min ás 16h40min.

Seminários: Mensais.

 

APRESENTAÇÃO DO LOCAL

No local de estágio a responsável é a psicóloga Carmen Lícia Couto Linden, mas tem-se o contato regular com Juíza e Pretora. A população atendida pelo local é toda pessoa com encaminhamento da Juíza Drª. Angela Martini da 2ª Vara, da Pretora Maria Inês Couto Terra ou através de solicitação dos responsáveis pelas instituições de abrigamento ou Conselho Tutelar, que precisar de acompanhamento psicológico, como casos de adolescentes e crianças em Medida de Proteção, adolescentes em Liberdade Assistida, mulheres vítimas de agressão doméstica e casos de drogadição. Também atendimento a crianças / adolescentes com dificuldades de relacionamento com seus pais e/ou responsáveis legais, crianças / adolescentes que sofreram ou sofrem abuso psicológico e/ou físico, e/ou sexual e que se encontram nas mais variadas situações de risco. Crianças / adolescentes em processo de desabrigamento, para retornar à família ou para viver um novo momento fora do abrigo, além das crianças / adolescentes abrigados com dificuldades de relacionamento na Instituição. Em relação à Escola, crianças / adolescentes com dificuldades de relacionamento e com dificuldades de aprendizado por questões emocionais. Além de acompanhamento de disputa de guarda e habilitação à adoção. As atividades realizadas pelas estagiárias são atendimentos psicológicos, supervisões semanais com as entrevistas dialogadas em grupos e/ou individuais, seminários mensais sobre assuntos ligados aos atendimentos e aos acompanhamentos psicológicos realizados, elaboração de pareceres. Enfim, a aprendizagem obtida para o futuro profissional é bastante enriquecedora, pois podemos entrar em contato com situações e exigências do dia-a-dia do psicólogo, inclusive em relação à questões éticas necessárias para a profissão. Embora, o setting terapêutico seja diferenciado, e a demanda judicial, a experiência acadêmica é extremamente rica, e passa longe de ser apenas um estágio na área da psicologia jurídica, além do que a própria já se faz interdisciplinar na Comarca de Taquara isto é muito característico e nos faz “circular” pelas demais áreas da psicologia, como família, social e saúde.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: CESEP – Centro de Serviços em Psicologia

Cidade: Taquara

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários em 2010/II: Camila Oliveira (camila_oliveira@faccat.br); Isabel Martni Zonta (isabelmartini@hotmail.com); Josinéia Lemos Vasconcellos (josineia.vasconcellos@gmail.com); Jaqualine de Jesus (jaqueline_jesus@hotmail.com); Karla Rafaela Haack (karla@faccat.br);

Michele Fernanda Haack (michehaack@hotmail.com)

Equipe:

1 coordenadora e supervisora Sistêmica;

1 supervisor Cognitivo-Comportamental;

1 supervisora em Psicologia Social Comunitária;

1 supervisor em Psicologia do Trabalho;

1 supervisora em Orientação profissional;

1 supervisor em Psicodiagnóstico;

2 secretárias.

Psicólogo Responsável: Mariana Boeckel

Carga Horária: 16hs EPI e 20hs EPII, distribuídas da seguinte forma:

Possui reuniões de Equipe: Sim, uma vez por semana.

Possui seminários: Sim, semanal.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

O CESEP propõe-se a oferecer atendimento psicológico tanto aos alunos e funcionários da instituição, como também à comunidade economicamente desfavorecida de Taquara e Vale do Paranhana. Disponibiliza os seguintes serviços: psicoterapia individual, de casal e familiar, grupos terapêuticos e de apoio, psicodiagnóstico, orientação profissional, consultoria a empresas, palestras na comunidade, além de atividades acadêmicas, incluindo oficinas, congressos, eventos científicos. O Serviço-escola oferece estágio de Psicologia para estudantes da graduação com os referenciais teóricos sistêmico, cognitivo-comportamental e social comunitário. Dentre os maiores aprendizados alavancados pelo estágio no CESEP é o contato com seus supervisores, todos altamente capacitados e disponíveis para facilitar a profissionalização dos estagiários. Outro aspecto marcante é o aprendizado a partir da sala de espelho, Através dele observa-se a prática clínica em triagens, aplicação de testes, atendimentos individuais e de famílias, consultorias dos supervisores nos atendimentos individuais, atendimentos com auxílio de equipes atrás do espelho, além da troca entre estagiários e supervisores de um mesmo caso. Cabe salientar, também, o exercício profissionalizante permeado pelos diferentes espaços além da clínica, como pesquisa, extensão comunitária, grupos etc.Os estagiários Profissional I e II optam pelas abordagens Sistêmica ou Cognitivo-Comportamental para os atendimentos individuais ou em grupo, para tal realiza-se supervisão semanal.Partindo disso, todos os estagiários realizam as seguintes atividades:
– Triagens;

– Psicodiagnóstico;

– Psicoterapia individual ou em grupo de acordo com a abordagem;

– Psicoterapia de família com uso do espelho – como co-terapeuta ou como equipe;

– Supervisão e seminários semanais de acordo com a abordagem;

– Intervenções na comunidade;

– Palestras na comunidade;

– Participação e incentivo a cursos de capacitação, seminários, congressos, eventos científicos em geral;

– Realização de pesquisa científica;

– Observação, na sala de espelho, de atendimentos realizados por supervisor;

Por tratar-se de um espaço voltado para a aprendizagem dos alunos do curso de psicologia o CESEP tem se revelado uma fonte inesgotável de aprendizado e experiência profissional. Proporcionando aos alunos que lá atuam capacitação, aperfeiçoamento e desenvolvimento profissional e pessoal.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: CAPS (Centro de Atendimento Psicossocial)

Cidade: Santo Antônio da Patrulha

Tipo de estágio: Profissional I e II

Estagiários em 2010/II: Flávio Luís Silva de Oliveira; (mail – flaviolso@terra.com.br)

Equipe:6 psicólogos, 4 psiquiatras, 1 assistente social, 1 terapeuta ocupacional, 1 psicopedagoga, 1 enfermeira, 1 técnico em enfermagem, 3 secretárias, 1 merendeira, 1 serviços gerais, 4 “oficineiros” (pessoas que dão aula de pintura, música, tricô x crochê x fuxico), 2 fonoaudióloga.

Psicólogo Responsável: Psicóloga Elisabeth Pasini

Carga Horária: profissional II – 17 horas

Possui reuniões de Equipe: Se sim, qual a frequência? Uma vez, 1 hora, por semana e reuniões trimestrais com toda equipe multidisciplinar, com fechamento do serviço ao público para tratar questões fundamentais, planejamento e casos clínicos.

Possui seminários: Se sim, qual a frequência?

 

APRESENTAÇÃO DO LOCAL

O local oferece serviço de ambulatório e CAPS, sendo que o ambulatório compreende o serviço de atendimentos, consultas com todas as especialidades incluindo atendimento infantil tendo como objetivos a prevenção e o tratamento. No CAPS realizam-se abordagens grupais, grupos terapêuticos, oficinas terapêuticas; seguindo um plano terapêutico para atender a necessidade do paciente. Tem-se contato regular com a psicóloga supervisora, três psicólogos, recepcionistas, duas psiquiatras, uma assistente social, uma psicopedagoga, uma enfermeira, uma auxiliar de enfermagem, uma oficineira, uma serviços gerais e uma cozinheira. A população atendida no local e de aproximadamente dois mil atendimentos / mês, com prioridade a população do próprio município, sem limite de idade, população do SUS – baixa renda, encaminhadas por médicos da rede SUS, escolas da rede estadual de ensino, judiciário e casos de urgência que apresentem risco de vida. São atendidos indivíduos com patologias múltiplas, desde crianças vítima de abuso, adulto em grupo terapêutico com patologias diversas, adultos em oficinas de pintura, grupo feminino adulto em oficinas de pintura, grupo de dependentes químicos de drogas ilícitas e álcool, grupo adulto tabagista, atendimento individual feminino adulto (obesidade mórbida, bulimia, luto patológico), atendimento a família soro positivo HIV e atendimento em grupo de acolhimento para avaliação, encaminhamento e ou tratamento de pessoas que estavam na fila de espera. Projeto do estagiário não realizado foi à aplicação de testes no início por limitações de saúde do estagiário e depois por sentir que a aplicação de testes não era o mais importante para aqueles pacientes. Têm-se planos de continuar fazendo atendimento individual com objetivo de compreensão psicodinâmica do paciente. Aprendizagens oportunizadas pelo grupo de profissionais é imensa, pois se pode aprender desde a abordagem diferenciada conforme o ideário teórico do terapeuta, a forma de intervir em terapia, as limitações de cada profissional, a importância do comprometimento do terapeuta com o indivíduo e o reflexo disso na melhora do paciente, a mudança de postura do terapeuta quando o paciente em grupo expressa que em tal abordagem teórica se sente melhor até a importância de se saber que o profissional precisa ser maleável e estar disposto a mudanças.Aprende-se com outros profissionais a importância do preenchimento do fichário de atendimento pelo terapeuta, (limitações do terapeuta na reprodução exata da fala e o momento em que se faça tal registro). Pergunta-se: é mais importante escrever ou não enquanto paciente fala? Neste sentido observam-se interpretações diversas dos terapeutas sobre a importância da fala ou sobre suas expressões durante o atendimento – é melhor: escrever mais o que ele fala enquanto fala ou é melhor ver suas expressões enquanto fala? Ambas parecem de grande importância e necessariamente uma das partes pode apresentar falha. Ouve-se que tanto uma expressão quanto outra podem voltar em outros momentos. Tem-se a impressão de se estar em um prolongamento da faculdade, ou seja, por a teoria em prática. Há um aprendizado constante sobre o processo terapêutico onde as intervenções se fazem necessário a qualquer comportamento do indivíduo, tanto em atendimento individual, quanto em atendimento grupal. Ao se acompanhar outros profissionais pode-se aprender que é terapêutico intervir em determinados momentos em outros é necessário escutar o que o paciente traz. Escuta, a princípio, parece algo simples, fácil, comum a terapeutas e corriqueiro nas terapias, mas também parece comum o estagiário com a intenção de melhor ajudar o paciente, atropelar antecipando a fala do paciente e intervindo antes mesmo de ele expressar seu sentimento, deixando de ser terapêutico a intervenção e passando a ser uma fala de pessoa comum. Percebe-se que em terapia a escuta é uma ferramenta de grande importância, que precisa ser bem usada pelo terapeuta para obter um melhor desempenho do paciente. O fator escuta, parece passar por um processo contínuo de aprendizagem e domínio da fala. É preciso um treinamento para se aprender a escutar e assim poder melhor usar essa ferramenta. O bom do estágio é que se pode aprender com os profissionais atuando em momento real.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: CAPS – Centro de Atenção Psicossocial.

Cidade: São Francisco de Paula.

Tipo de estágio: Profissional.

Estagiários em 2009/II: Juliana Carvalho Reis – juzinha_jcr@yahoo.com.br

Equipe: Psiquiatra, Psicólogos, Psicóloga voluntária, Enfermeiro, Assistente Social, Técnico em Enfermagem, Massoterapeuta.

Psicólogo Responsável: Anelise Prestes.

Carga Horária: 18 horas

Possui reuniões de Equipe: Sim, uma vez por semana nas quartas-feiras.

Possui seminários: Algumas vezes, durante as reuniões de equipe.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

Os responsáveis pelo estágio são os dois Psicólogos presentes na instituição. Mas existe uma troca de informações e percepções com todos os membros da equipe, ou seja, Psiquiatra, Enfermeiro, Assistente Social, Técnico em Enfermagem, Massoterapeuta e Psicóloga voluntária. Para supervisão temos o tempo usado na reunião de equipe que é de 4 horas ou ainda um momento agendado com os psicólogos, dependendo da demanda e das dúvidas que ocorrerem. Nesse ponto todos são bem flexíveis, deixando o estagiário bem a vontade para poder conversar sobre os casos em atendimento.

O público-alvo do CAPS são na maioria pessoas adultas residentes no município de São Francisco de Paula, com transtornos do humor e transtornos decorrentes do uso de dependência de álcool e outras drogas. Crianças e adolescentes que os pais e / ou responsáveis estejam em atendimento no CAPS, recebem tratamento psicoterápico. Porém algumas crianças e adolescentes estão sendo atendidas vindo encaminhadas de escolas e também do conselho tutelar.

As atividades realizadas são bem variadas, indo da atuação clínica até o trabalho com grupos e oficinas. Os profissionais também se revezam em uma escala para fazer os acolhimentos, todos os profissionais podem fazer os acolhimentos, que são feitos individualmente e tem duração de 50 minutos, por ser o primeiro contato. Nos acolhimentos é preenchida uma ficha com dados demográficos e também sobre o problema que trouxe o paciente a atendimento. Os atendimentos individuais têm uma duração de 40 minutos, os grupos e oficinas em torno de 1hora e 30 minutos. Atualmente são realizadas quatro oficinas, desenho, escrita, culinária e exercícios físicos. Existem também grupos de alcoolistas, drogaditos e um grupo de mulheres.

Durante o estágio fica claro o quanto as técnicas se misturam e o quanto é importante conhecer todas elas, isso ajuda muito para o futuro, pois nos dá uma base para lidar com os mais diversos tipos de pacientes com os mais diferentes transtornos. Além disso, conseguimos desenvolver melhor algumas habilidades para melhor nos adequarmos ao contexto de um serviço de saúde pública. As dificuldades em conseguir materiais para as oficinas, o sentimento impotência frente a diversas situações, a frustração, aprendemos a ter paciência. Por outro lado, desenvolvemos mais nossas competências, descobrimos que temos outras, um exemplo disso, é a criatividade, a flexibilidade, a força de vontade. Conseguimos nos colocar no lugar do outro e mostrar para ele o que faz, porque faz dessa forma e assim ajudá-lo a melhorar ou a entender seu problema.