Month: março 2013

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: SICREDI Nordeste RS

Cidade: Rolante

Tipo de estágio: Profissional I e II

Estagiários em 2009/II: 1

Nome da estagiária: Gislaine Jardim Nunes – gislaine_nunes@sicredi.com.br

Equipe: uma psicóloga e uma graduanda em administração

Psicólogo Responsável: Clarissa Machado Pereira

Carga Horária: 20 horas

Possui reuniões de Equipe: Sim. Semanalmente.

Possui seminários: Sim. Mensalmente.

 

APRESENTAÇÃO DO LOCAL

O local de estágio trata-se de uma das 58 Cooperativas do Sistema de Crédito Cooperativo – SICREDI, com sede em Rolante (Rio Grande do Sul). A empresa atua nas regiões dos vales do Sinos, Paranhana e litoral Norte, em uma área integrada por 33 municípios, onde possui 12 Unidades de Atendimento. Atualmente, a SICREDI Nordeste RS, fundada em outubro de 1923, possui 23.500 associados, 147 colaboradores e administra um volume total de R$ 80 milhões em recursos dos seus associados e uma carteira de crédito que ultrapassa a casa dos R$ 30 milhões. A responsável pelo estágio na SICREDI Nordeste é uma psicóloga, pós-graduada em Gestão de Pessoas com mais de dez anos de experiência na área organizacional e que busca seguir o referencial teórico sistêmico por acreditar ser o mais adequado e que melhor abarca as demandas do ambiente organizacional. Quanto a população atendida, trata-se de colaboradores e candidatos (provenientes das regiões de abrangência) às oportunidades de trabalho na empresa. Dentre as atividades desenvolvidas pela estagiária no local destacam-se: triagem e recrutamento de currículos para as oportunidades de trabalho; coordenação de processos seletivos através de entrevistas individuais, dinâmicas de grupo, aplicação e levantamento de testagem (Grafologia, Atenção Concentrada, G36, Palográfico, PPA (Personal Profile Analysis)) em diferentes níveis; elaboração de pareceres psicológicos dos candidatos e dos colaboradores quando participam de um processo de seleção interna; organização e execução de treinamentos em parceria com entidades como SESCOOP (Serviço Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo), ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing) e RESULTTE Consultoria; participação em seminários, sendo um destes o vencedor do premio TOP Ser Humano da ABRHRS edição 2009; participação no Projeto de Inclusão de Pessoas com Deficiência no ambiente organizacional. A SICREDI Nordeste RS proporciona ao estagiário um ambiente organizacional rico para aprimorar habilidades, postura profissional, resiliência, auto-gestão e qualificação técnica; além de possibilitar o aprendizado teórico e prático de diferentes questões relacionadas a rotina profissional do psicólogo organizacional.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: InDEEP –Instituto de Desenvolvimento de Empresas, Equipes e Pessoas.

Cidade: Porto Alegre – Bairro Higienópolis

Tipo de estágio: Profissional I e II

Estagiários em 2009/II: 1

Nome do estagiário: Bruna Angélica Benetti – brunabenetti@gmail.com

Equipe: Profissionais da Psicologia

Psicólogo Responsável: Jose Luis Lanuza Suarez de Puga

Carga Horária: 20 horas

Possui reuniões de Equipe: Sim. Semanalmente.

Possui seminários: Sim. Mensalmente.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

O InDEEP (Instituto de Desenvolvimento de Empresas, Equipes e Pessoas) é uma Consultoria em Psicologia Organizacional e Institucional. Os responsáveis pelo estágio no InDEEP, são profissionais de Psicologia qualificados e com ampla experiência na área. Os profissionais do InDEEP utilizam como referencial teórico a Psicologia Organizacional, Trabalho e Institucional. A população atendida pelo local de estágio são empresas privadas de diferentes áreas de atuação. As atividades desenvolvidas pelo estagiário no local de estágio são: Triagem e recrutamento de currículos para as vagas em aberto; Elaboração de pareceres psicológicos para cada atividade desenvolvida; Participação e coordenação de seleção de nível operacional, através de entrevistas individuais e em grupos; Participação nos processos de seleção de lideranças de nível intermediário; Realização de entrevistas de avaliação, acompanhamento, transferência e desligamento de funcionários; Participação nas avaliações de lideranças de nível intermediário; Aplicação e levantamento de testagem psicológica para seleção, avaliação ou promoção (Palográfico, D2, BPR-5, IFP, HTP entre outros); Pesquisa de fontes bibliográficas variadas para elaboração de treinamentos; Elaboração da apresentação dos Treinamentos; Elaboração de módulos específicos de treinamentos; Participação na execução dos módulos de treinamentos; Elaboração, participação e coordenação dos processos de integração; Participação no levantamento e análise de dados referentes a pesquisas organizacionais (Pesquisa de Clima, Qualidade de Atendimento); Participação em seminários; Supervisão com os psicólogos. O InDEEP me proporcionou: Aprimorar a minha Postura Profissional; Desenvolver a Ética no trabalho; Desenvolver a habilidade de Pro-atividade e de Auto-gestão; Qualificação Técnica; Desenvolver a Autonomia no trabalho; Integrar os conhecimentos teóricos, adquiridos no decorrer do curso, com a prática vivenciada a fim de reconstruir o saber; Conhecimento da sistemática de uma consultoria.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Delphos Instituto de Psicologia Humanista

Cidade: Porto Alegre

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários em 2010/II: Aline da Silva Canani

Equipe: 4 psicólogos responsáveis pela instituição; 3 psicólogos da equipe; 4 psicólogos do estágio da Especialização Clínica, 2 estudantes de psicologia, 1 da Ulbra campus Gravataí e 1 da Faccat; 1 recepcionista e 1 funcionária de serviços gerais.

Psicólogo Responsável: Rosemary Bertolin e Aline Piazon

Carga Horária: 18 horas

Possui reuniões de Equipe: Sim, semanalmente no Delphos todas as terças-feiras. No Vida Centro Humanístico (local dos atendimentos) há reuniões mensais.

Possui seminários: Sim, semanalmente.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

Realizo meu estágio no Delphos Instituto de Psicologia Humanista, localizado no Centro de Porto Alegre. O estágio ocorre com supervisão de duas psicólogas do Instituto Delphos: a Psicóloga Rosemary Bertolin para supervisão dos atendimentos clínicos e a Psicóloga Aline Piazon para supervisão teórica da abordagem utilizada. Além de mim há também outra estagiária de graduação da ULBRA. A abordagem utilizada nos atendimentos é Abordagem Centrada na Pessoa – ACP da Teoria Humanista. Os atendimentos são prestados em uma sala no Vida Centro Humanístico, localizado na Zona norte de Porto Alegre, devido a uma parceira estabelecida entre o Instituto Delphos e o Centro Vida. São atendidos gratuitamente crianças do SASE – Serviço de Atendimento Sócio Educativo, pais, educadoras e comunidade em geral. Em geral a população atendida é composta de pessoas oriundas de com baixa renda e que moram na zona norte de Porto Alegre. Para os atendimentos com as crianças é utilizado os preceitos da Ludoterapia Centrada na Criança, postulada pela Psicóloga Virgínia Axline dentro da Teoria Humanista. No Vida Centro Humanístico tenho como suporte a Psicopedagoga Rosangela. Ela que agenda e seleciona as pessoas a serem atendidas de acordo com a demanda do SASE e de uma lista de espera organizada por ela. Todos os atendimentos são gravados na íntegra, com consentimento dos pais dos clientes, e posteriormente transcritos. Semanalmente há supervisão no Instituto Delphos, onde, em um primeiro momento, são lidas as transcrições dos atendimentos para supervisão. São lidos e debatidos em conjunto as minhas transcrições e as transcrições da outra estagiária. Em um segundo momento ocorrem os seminários teóricos onde são lidas e discutidas as obras de Carl Rogers, bem como assistimos há vídeos de atendimentos de Rogers e demais obras relacionadas a teoria. Existe uma flexibilidade de horários por parte do Instituto Delphos para a execução de nossas 18 horas semanais, com exceção das terças-feiras á tarde onde são realizadas as supervisões de casos e seminários teóricos. Meus atendimentos são realizados nas terças-feiras e quintas-feiras pela manhã. O restante da carga horária é destinada para a realização das transcrições de casos em horário de minha escolha. Há no Instituto Delphos uma biblioteca completa sobre as obras da Teoria Humanista que nos auxiliam nos estudos. O estágio me proporciona uma profunda compreensão acerca da abordagem, uma vez que os seminários são muito ricos. As leituras das transcrições dos atendimentos também me proporcionam um grande aprendizado, pois consigo detectar minhas dificuldades e meus erros, onde, com os apontamentos das supervisoras, consigo ir aprimorando a técnica e corrigindo meus equívocos. Outro fator que auxiliou no início dos atendimentos foram os seminários teóricos que participamos nas férias de verão para nos prepararmos para o início do estágio. Houve uma preocupação por parte das psicólogas do Instituto Delphos em aprimorarem nossos conhecimentos acerca da abordagem para nos proporcionar maior conhecimento na área e maior aproveitamento de nossos atendimentos durante o período de estágio, através de aprofundamento da técnica e da teoria.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: WP Centro de Psicoterapia Cognitivo Comportamental

Cidade: Porto Alegre

Tipo de estágio: Estágio Profissional

Estagiários em 2010/II: Rossana Andriola Pereira – rossanaandriola@gmail.com

Equipe: Psicólogos, estagiários de outras instituições, estagiários da Especialização, psiquiatras.

Psicólogo Responsável: Luciane Benvegnú Piccoloto

Carga Horária: 20 horas

Possui reuniões de Equipe: Não.

Possui seminários: Sim, mensalmente.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

O estágio clínico na WP é realizado em parceria com a OSICOM, que consiste em uma instituição sócio-educativa filantrópica, a qual atende crianças e adolescentes que se encontram em situação de vulnerabilidade sócio-econômica, abrangendo a faixa-etária dos três aos dezoito anos. Os atendimentos são realizados na OSICOM e a supervisão ocorre semanalmente na WP, na abordagem Cognitivo-Comportamental. Em relação à supervisão, ela ocorre em grupo, o que faz com que aprendamos com os casos dos colegas e possamos utilizar dicas para situações futuras com nossos próprios pacientes. As atividades realizadas durante o estágio são triagens, psicoterapia individual e grupal de crianças, adolescentes, pais dos mesmos e funcionários da instituição. Através da realização deste estágio, mantém-se contato com psicólogos, pedagogos, professores e assistentes sociais. Mediante esta experiência foi possível colocar em prática todas as atividades propostas, cumprindo com a expectativa de ter contato com todas as faixas-etárias, bem como o desenvolvimento de variados grupos com propósitos diferentes. Por meio deste, foi oportunizado praticar diversas técnicas e aprender a postura esperada para um psicoterapeuta Cognitivo-Comportamental. Durante o ano, foi desenvolvido habilidades em relação ao manejo com os mais variados tipos de psicopatologia e prognósticos. Ademais, o trabalho com pessoas que possuem condições sociais adversas proporcionou uma grande aprendizagem. Outro fato de extrema importância para o crescimento profissional foi o de exercitar o contato com professores e pedagogos devido à necessidade peculiar que o atendimento infantil traz. A realização de triagens também foi uma ótima experiência e, sobretudo, um momento de acúmulo de conhecimento, visto que é o primeiro contato com o paciente e deve ser um momento em que se colhem muitas informações para o tratamento, logo aprimora a técnica de entrevista. Quanto à realização dos grupos, foi interessante trabalhar em duplas (terapeuta e co-terapeuta), pois possibilitou trocas sobre cada encontro efetuado. Os seminários foram momentos de aliar as vivências da sessão a novos conhecimentos sobre a teoria, ajudando em algumas possíveis dificuldades que estejamos encontrando em um caso ou em uma técnica. Por fim, foi de grande valia a realização deste estágio até o presente momento, considerando que a aprendizagem está de acordo com as expectativas iniciais.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Centro de Inclusão Psicossocial Vida Plena

Cidade: Parobé

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários em 2009/II: Claudia Francisca Teixeira Lausch. claudialausch@ig.com.br

Equipe: 2 psicólogas, 1 psiquiatra, 1 supervisor, 1 consultor em dependência química.

Psicólogo Responsável: Aline Maia

Carga Horária: 20 horas semanais

Possui reuniões de Equipe? Sim, semanal.

Possui seminários? Não
CENTRO DE INCLUSÃO PSICOSSOCIAL VIDA PLENA

O local de estágio é um centro de inclusão psicossocial para o tratamento da dependência química. Os pacientes são homens, em geral maiores de 18 anos, os quais permanecem internados pelo período de 6 meses. A carga horária cumprida pelo estágiário é a exigida pela instituição de ensino – FACCAT. O local é flexível em termos de horários, devendo ser avisado previamente pra que estes possam estar se organizando, ou se reorganizando quando à agenda diária do local. As atividades que fazem parte do trabalho desempenhado pela estágiaria são: grupo terapêutico, atendimento individual com os pacientes, participação da reunião de equipe e da discução dos casos, acolhimento á novos pacientes e observação de demais atividades e também o preenchimento da ficha de evolução do paciente. O estágio é supervisionado pela psicóloga do local, a supervisão ocorre semanalmente e neste momento são discutidos os casos e as formas de intervenções realizadas. Por se tratar de dependência química, o supervisor se utiliza de autores cognitivos comportamentais, reforçando assim comportamentos adequados para extinguir-se os comportamentos do uso de drogas. Criando-se estratégias de enfrentamento e de manutenção da abstinência. Há uma contínua troca de informações entre a equipe da Comunidade Terapêutica e a estagiária, já que estes profissionais estão tempo integral no local, proporcionando um maior conhecimento sobre os fatos que ocorrem durante o tratamento. O local de estagio é um ambiente rico para desenvolver habilidades de tratamento para a dependência química, assim como o engajamento da família no tratamento e a importância deste trabalho associado com o paciente. O aprendizado para a futura profissão não deixa de ser riquíssimo, mas com certeza é um aprendizado mais específico, voltado para a dependência química e o tratamento direcionado a este público, mas é um ambiente que propicia novas descobertas da profissão, sendo assim, um estágio bem produtivo.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Centro de Inclusão Psicossocial Vida Plena

Cidade: Parobé

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários em 2009/II: Claudia Francisca Teixeira Lausch. claudialausch@ig.com.br Equipe: 2 psicólogas, 1 psiquiatra, 1 supervisor, 1 consultor em dependência química.

Psicólogo Responsável: Aline Maia

Carga Horária: 20 horas semanais

Possui reuniões de Equipe? Sim, semanal.

Possui seminários? Não
CENTRO DE INCLUSÃO PSICOSSOCIAL VIDA PLENA

O local de estágio é um centro de inclusão psicossocial para o tratamento da dependência química. Os pacientes são homens, em geral maiores de 18 anos, os quais permanecem internados pelo período de 6 meses. A carga horária cumprida pelo estágiário é a exigida pela instituição de ensino – FACCAT. O local é flexível em termos de horários, devendo ser avisado previamente pra que estes possam estar se organizando, ou se reorganizando quando à agenda diária do local. As atividades que fazem parte do trabalho desempenhado pela estágiaria são: grupo terapêutico, atendimento individual com os pacientes, participação da reunião de equipe e da discução dos casos, acolhimento á novos pacientes e observação de demais atividades e também o preenchimento da ficha de evolução do paciente. O estágio é supervisionado pela psicóloga do local, a supervisão ocorre semanalmente e neste momento são discutidos os casos e as formas de intervenções realizadas. Por se tratar de dependência química, o supervisor se utiliza de autores cognitivos comportamentais, reforçando assim comportamentos adequados para extinguir-se os comportamentos do uso de drogas. Criando-se estratégias de enfrentamento e de manutenção da abstinência. Há uma contínua troca de informações entre a equipe da Comunidade Terapêutica e a estagiária, já que estes profissionais estão tempo integral no local, proporcionando um maior conhecimento sobre os fatos que ocorrem durante o tratamento. O local de estagio é um ambiente rico para desenvolver habilidades de tratamento para a dependência química, assim como o engajamento da família no tratamento e a importância deste trabalho associado com o paciente. O aprendizado para a futura profissão não deixa de ser riquíssimo, mas com certeza é um aprendizado mais específico, voltado para a dependência química e o tratamento direcionado a este público, mas é um ambiente que propicia novas descobertas da profissão, sendo assim, um estágio bem produtivo.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: IENH – Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

Cidade: Novo Hamburgo

Tipo de estágio: (Básico ou Profissional) indefinido.

Estagiários em 2010/II: Nome (mail) será a primeira experiência

Equipe: Ângela Wendling, Marjóri Souza, Rogério de Mari

Psicólogo Responsável: Luciana Brun

Carga Horária: entre 8h e 15h semanais – a definir

Possui reuniões de Equipe: Se sim, qual a frequência? Sim, mensal.

Possui seminários: Se sim, qual a frequência? Não.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

A IENH é uma Instituição de Ensino Luterana, ligada a Rede Sinodal, que oferece serviços de ensino-aprendizagem atendendo da educação infantil ao ensino superior. São quatro Unidades fisicamente separadas e um número de 300 colaboradores, aproximadamente, entre professores e funcionários. Mais informações www.ienh.com.br O estágio será desenvolvido junto ao Setor de Gestão com Pessoas que é integrado por: Ângela Wendling e Marjóri Souza, Auxiliares de Administração de pessoal; Rogério de Mari, Auxiliar Administrativo de desenvolvimento de pessoal; Antônio Guimarães, Coordenador de Gestão; e Luciana Brun, Psicóloga Organizacional e do Trabalho que irá orientar o/a estagiário/a. As pessoas atendidas pelo setor são: público externo formado por pessoas interessadas em trabalhar na Instituição e colaboradores internos, entre professores e funcionários. Entre as atividades previstas para o estagiário estão: recrutamento, seleção, avaliação psicológica, elaboração de pareceres, aplicação de testes, acompanhamento funcional, organização de capacitações internas, bem como toda organização relativa a estes serviços, como documentos e pastas. Será feita avaliação das competências dos estagiários para dirigir as tarefas pertinentes e compatíveis com seu momento de aprendizado.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Hospital Bom Pastor

Cidade: Igrejinha

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários em 2010/II: Priscila Pereira Schüler – rota21@brturbo.com.br

Aline Colombo – alinecolombo@hotmail.com

Equipe: Saúde Mental

Psicóloga responsável: Vanessa de Oliveira Buttes

Carga horária: 17h semanais

Possui reuniões de equipe: sim, uma vez por semana.

Possui seminários: sim, quinzenalmente.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL
O Hospital Bom Pastor de Igrejinha possui uma equipe multidisciplinar de Saúde Mental, a qual atende, através do Sistema Único de Saúde (SUS), a uma demanda de cinco leitos de Dependência Química e dois leitos de Psiquiatria. Esta equipe de saúde realiza atendimentos individuais e em grupos de pacientes e familiares, sendo composta por uma Psicóloga, a qual é a supervisora do local, tendo carga horária de 40h/semanais; uma Psiquiatra responsável pelas internações; uma Terapeuta Ocupacional, a qual realiza diversas oficinas; uma Assistente Social; um Educador Físico; e uma Técnica de Enfermagem. A população atendida pela equipe de saúde mental são pacientes da Dependência Química, os quais são encaminhados pelos serviços de saúde do município e dos municípios vizinhos, como Três Coroas, Parobé, Taquara, Rolante e Riozinho, pois o Hospital Bom Pastor é referência para este tipo de tratamento no Vale do Paranhama, sendo que o período de internação destes pacientes se estende por 15 dias, no mínimo; atende, também, a pacientes da Psiquiatria, os quais são encaminhados pelos serviços de saúde do município e plantão do Hospital Bom Pastor. Ocasionalmente, quando solicitado pelo médico responsável, também são realizadas avaliações de pacientes internados em leitos clínicos, com o objetivo de encaminhamento para serviços de saúde mental do município, como CAPS I, Ambulatório de Saúde Mental e Postos de Saúde. As atividades realizadas pelas estagiárias no local de estágio englobam avaliações de pacientes encaminhados para observação, após passarem pela consulta com médico de plantão; acolhidas dos pacientes, logo que internam no hospital, onde são coletados dados de identificação do paciente, motivo da procura pelo serviço, queixas principais, sintomas presentes e serviço que encaminhou; também realizam atendimentos individuais, atendimento de familiares (individual e em grupo), oficinas de relaxamento, reuniões de equipe e reuniões de rede. O estágio profissional, no Hospital Bom Pastor, nos proporciona um amplo aprendizado, pois, nos permite integrar conceitos teóricos vistos em aula com a prática diária trazida pela demanda do Hospital. Nos permite, também, aprender como se dá a atuação do Psicólogo Hospitalar, como aplicar técnicas cognitivo-comportamentais no tratamento de pacientes da DQ, visando a redução de danos; nos ensina como trabalhar como membro de uma equipe multidisciplinar, agregando experiências e conhecimentos de diversas áreas de atuação da saúde.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: APAE

Cidade: Igrejinha

Tipo de estágio: Profissional

Estagiários em 2010/II: Daniela Cristina Muller – danielamuller@yahoo.com.br

Equipe: Multidisciplinar

Psicólogo Responsável: Karina Conrado

Carga Horária: 16 hora semanais.

Possui reuniões de Equipe: Se sim, qual a frequência? Sim. As reuniões ocorrem semanalmente. A estagiária não participa das reuniões.

Possui seminários: Não.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

No estágio profissional realizado na APAE de Igrejinha as informações normalmente são repassadas pela psicóloga do local, Karina Conrado. O foco principal é o atendimento psicológico dos alunos que freqüentam a instituição. A partir disso é feita uma discussão entre os técnicos para saber a opinião de cada um sobre aquele aluno. Após a discussão é marcada uma entrevista inicial com os pais para então dar inicio ao atendimento com os alunos. As informações dadas pelos professores também são de grande importância, pois são com eles que os alunos passam grande parte do período em que estão na instituição.
A equipe técnica da instituição é composta por uma estimuladora precoce, uma fonoaudióloga, uma psicomotricista, uma terapeuta ocupacional, um fisioterapeuta, uma pedagoga, uma assistente social, uma psicóloga e uma estagiária de psicologia. Os alunos ainda contam com atendimentos mensais com psiquiatra e neurologista. Também tem atividades fora da escola, como equoterapia e hidroterapia. Na APAE também são desenvolvidos projetos como: culinária, horta, informática e aulas de dança.
No inicio do estágio foi possível analisar os arquivos dos alunos para saber sobre a história da família e o histórico de atendimentos com que o aluno já havia sido beneficiado. Também foi possível observar a rotina dos alunos na sala de aula e durante as atividades realizadas no pátio da escola, como também conversar com os professores e equipe técnica a respeito do desenvolvimento do aluno ao longo dos meses. As conversas com a assistente social foram de grande ajuda, pois me ajudou a ver como era a vida familiar das crianças, não pelas informações que os pais passaram, mas sim pela visão de uma profissional da escola.
Os pais foram convidados a virem até a escola para conversar com a estagiária de psicologia a respeito de seus filhos e também sobre o funcionamento familiar, e então foi dado inicio aos atendimentos clínicos psicológicos.

O estágio nessa instituição foi de grande aprendizado, conhecimento em áreas diferenciadas, possibilitando uma visão diferenciada de todas as atividades que são realizadas em uma escola especial. Ocorreram muitas trocas de experiências com a equipe multidisciplinar e grande crescimento profissional.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Local: Posto de Saúde Unidade Central

Cidade: Gramado

Tipo de estágio: Profissional I e II

Estagiários em 2009/II: Daniela Manique da Silva e Flávia Bolognesi/ Emails: danimanique@hotmail.com e flavia.bolognesi@yahoo.com.br

Equipe: profissionais das áreas médicas, odontológica, enfermagem, psicologia.

Psicólogo Responsável: João Batista dos Santos e Francisco Alex Pereira

Carga Horária: 16 horas no local

Possui reuniões de Equipe: Sim, dependendo da necessidade.

Possui seminários: Sim, vinculando somente estagiário e supervisor.

Abordagem: Psicanálise e Cognitivo-Comportamental.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

A equipe responsável pelo estágio é formada por dois psicólogos, mediante consentimento do secretário de saúde, havendo contato regular com os respectivos supervisores locais e com os responsáveis pelos agendamentos dos atendimentos na recepção.

A população atendida abrange crianças, adolescentes e adultos de ambos os sexos, os mesmos podem marcar consultas independente de haver um encaminhamento médico, pois a política utilizada na instituição é de uma agenda aberta onde todos possam ter acesso ao serviço de psicologia.
No que diz respeito às atividades desenvolvidas, atualmente são realizados atendimentos clínicos individuais com supervisões semanais abrangendo o aprofundamento de cada caso e as possíveis intervenções com os pacientes. Também, em breve iniciaremos a participação no grupo de gestantes, já existente no local.

Referente às aprendizagens oportunizadas no estágio: estarmos diante de pacientes, com a proposta de atendê-los sozinhos, colocando em prática o que aprendemos nas disciplinas.
Dentro da abordagem psicanalítica, poder observar os fenômenos de transferência e contratransferência, além de observar que de alguma forma estamos contribuindo para a ressignificação do sujeito.

Na abordagem cognitivo-comportamental é sempre um desafio a busca pelo entendimento das crenças que o sujeito possui, bem como quando o paciente se dá conta de seu funcionamento e de suas crenças, iniciando a sua recuperação através do processo terapêutico.
Um ponto positivo de estar realizando o estágio profissional neste local é em relação à demanda, que nos permite acompanhar diversas faixas etárias e seus diversos contextos, englobando assim diferentes realidades.

Vale acrescentar que estamos em constante aprendizado, pois aprendemos com nossos pacientes, na troca com os supervisores, nas leituras e isso com certeza refletirá nas próximas sessões e em nossa formação como psicólogos(as).