[2010] Escola Especial Mário Bertolucci – Gramado

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Aluna: Aline Ghesla (alineghesla@gmail.com)
Equipe: a diretora coordena a equipe que é formada por 8 professores, 1 assistente social, 1 fonoaudióloga, 1 musicoterapeuta, 1 psicóloga, 1 fisioterapeuta, 1 terapeuta ocupacional, 1 neurologista, 1 psiquiatra, 1 merendeira, 1 serviçal, 1 serviços gerais, 2 motoristas, 1 professor de capoeira, 1 auxiliar de secretaria e 1 secretária.
Psicólogo Responsável: Alice Manzoni Zanchet
Carga Horária da instituição: No turno da manhã a partir das 07h30min ás 11h 30 min e no turno da tarde das 13h 15min ás 17h 15 min.
Possui reuniões de Equipe: Sim, semanal, sendo separado entre equipe técnica e professores.
Possui seminários: Sim, mensalmente.
APRESENTAÇÃO DO LOCAL

A equipe que é responsável pelo estágio se remete a psicóloga da instituição e a direção da escola.
O atendimento que é realizado pela instituição inicia desde bebê até a idade adulta, com atividades específicas para cada idade, buscando sempre o desenvolvimento global, a socialização e interesse dos alunos em sala de aula, desenvolvendo a área cognitiva com atividades em formato de oficinas. Atualmente atende cerca de 90 alunos/pacientes de 0 á 60 anos.
As atividades que são realizadas pelo estagiário no local de estágio é participar das reuniões de equipe técnica, podendo assim conhecer um pouco mais de cada caso e situação que é atendido na instituição, bem como participar de alguns atendimentos individuais que acontecem entre os alunos-pacientes e a psicóloga, tendo assim vivência no atendimento e acompanhamento de pessoas com deficiência, podendo reconhecer dificuldades e maneiras de lidar com as questões que eles trazem.
Participar das reuniões de grupo que acontecem semanalmente, tendo como objetivo o momento de troca entre as pessoas do grupo, de atividades que foram realizadas na última semana, os alunos que trabalham colocam suas vivências do mercado e são trabalhados alguns assuntos relevantes que são levantados pelo grupo.
As atividades planejadas pelo estagiário são de realizar semanalmente com os grupos atendidos, atividades que lembrem o ambiente organizacional, com dinâmicas de grupo e discussões em que precisam trocar idéias e dividir tarefas, buscando integração entre os alunos, com o objetivo de deixar o ambiente organizacional mais familiar e propiciar uma melhor integração entre os alunos. Outra atividade planejada é a de inserção de um aluno atendido pela instituição no mercado de trabalho, seguindo todas as etapas que são exigidas em legislação para este fim, inclusive o contato com a família para auxiliar no processo de inclusão e com a empresa interessada em recebê-lo, bem como realizar todo o acompanhamento do aluno no local de trabalho durante o período de experiência para que se sinta mais seguro e possa realizar de forma satisfatória o trabalho no local.
As competências que estão em desenvolvimento através do estágio na instituição são de atendimento e acompanhamento de pessoas com deficiência, conhecendo as dificuldades e aptidões de cada indivíduo, e seu funcionamento e interação, tanto individual quanto em grupo.
As principais habilidades que estão em desenvolvimento são o atendimento clínico individual e de grupo, podendo vivenciar formas de atendimento e os questionamentos que são colocados pela psicóloga, que fazem com que o paciente reflita e encontre as respostas.
O planejamento de atividades, para serem distribuídas para os grupos executarem, bem como o auxilio para o desenvolvimento da mesma, entendendo a dinâmica grupal.
O acompanhamento do processo de inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, podendo vivenciar cada momento junto com o aluno e empresa, desde a história de vida e familiar do aluno até a completa e correta inserção do aluno no mercado.
Um raciocínio apurado, também é uma habilidade que esta sendo desenvolvida, tendo visão de possíveis acontecimentos, podendo prever e prevenir situações constrangedoras que possam acontecer na dinâmica organizacional.
Outra habilidade que está em desenvolvimento é a de observação e descrição das atividades que são vivenciadas nos grupos, bem como a elaboração de relatórios e artigos sobre as experiências.

Seleção de Bolsista para a Coordenação do Curso de Psicologia

O curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Taquara seleciona bolsista temporário, até final do mês de julho, para trabalhar na Coordenação do curso. O contrato prevê duas disciplinas e a disponibilidade do aluno para seis turnos. As tarefas exercidas pelo bolsista da Coordenação são as seguintes:
– organização de arquivos e materiais do Curso
– auxílio na realização das pesquisas com alunos
– organização e manutenção da biblioteca setorial
– atualização do site do curso
– auxílio na elaboração do Relatório Anual do Curso
– auxílio no planejamento e execução dos eventos promovidos pelo curso
– participação em reuniões de planejamento da coordenação
– apoio para a realização dos cursos de extensão
– atendimento aos alunos
– atendimento aos professores
– desenvolvimento de projetos de pesquisa
– elaboração de relatórios de pesquisa
– elaboração e manutenção dos equipamentos do Laboratório de Avaliação Psicológica
– apoio na execução de atividades comunitárias

Candidatos a bolsista devem entregar currículo até a noite do dia 07/03/2013 – Quinta-feira, na coordenação.

SALAS

Segue abaixo as salas das disciplinas da semana.

SEGUNDA-FEIRA
Noite
D203 Atenção Psicológica em Saúde Mental
C202 Desenvolvimento Humano na Infância
C107 Ética Profissional
E203 Neurofisiologia
E202 Psicologia das Pessoas com Deficiências
E201 Técnicas de Observação do Comportamento
Vespertino
E201 História das Teorias e Sistemas Psicológicos
QUARTA-FEIRA
D203 Desenvolvimento Humano na Adolescência, Adultez e Velhice
E203  Introdução à Avaliação Psicológica
E201 Psicologia Geral
C205 Técnicas Projetivas I
C204 Teorias Humanistas
QUINTA-FEIRA
D 203 Metodologia Científica
E 201 Psicologia Social
E 203 Teorias Cognitivo-Comportamentais
C 201 Psicologia Institucional
E 201 História das Teorias e Sistemas Psicológicos
SEXTA-FEIRA
E202 Entrevista Psicológica
C104 Filosofia
E203 Psicologia da Saúde
E201 Psicologia do Trabalho

VI Congresso Nacional de Avaliação Psicológica/ IX Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica

Prezados colegas de área,

Reitero mensagem informando que em 2013 ocorrerá, em Maceió/AL, o VI Congresso Nacional de Avaliação Psicológica/ IX Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica. 
O evento será realizado de 4 a 7 de junho de 2013, em Maceió.

As inscrições do congresso já estão abertas no site http://www.ibapnet.org.br/congresso2013/

data limite para a submissão de trabalhos é 10 de março de 2013.

Novamente, esta será uma excelente oportunidade para divulgar trabalhos feitos na área da avaliação psicológica, fazer contato com pesquisadores e profissionais da AP e atualizar seus conhecimentos por meio dos cursos, conferências e mesas-redondas.

A programação dos cursos também já está disponível 
no site
http://www.ibapnet.org.br/congresso2013/?pgn=inscricoes

Contamos com a presença de todos vocês para que tenhamos um evento da mesma qualidade do congresso realizado em 2011, na cidade de Bento Gonçalves/RS.

Saudações,
Comissão Coordenadora do Congresso

LUTO

O Curso de Psicologia da FACCAT lamenta imensamente a tragédia ocorrida em Santa Maria e deseja a todos os familiares e amigos das vítimas muita força para enfrentar as irreparáveis perdas afetivas dela decorrentes. Aproveitamos para agradecer a todos os alunos que se manifestaram solidários ao momento de grande sofrimento passado pelas vítimas e a parabenizar a docente do curso de Psicologia da FACCAT e tenente da Força Aérea Brasileira, professora Paula Kegler, que se encontra em Santa Maria prestando auxílio psicológico às famílias. Nosso pensamento e oração estão focados nesta causa.