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AULA INAUGURAL 2011/2 - A CONSTRUÇÃO DA VIDA: DESAFIOS PARA AS INTERVENÇÕES DE CARREIRA NA CONTEMPORANEIDADE

AULA INAUGURAL 2011/2 - A CONSTRUÇÃO DA VIDA: DESAFIOS PARA AS INTERVENÇÕES DE CARREIRA NA CONTEMPORANEIDADE

por Curso de Psicologia -
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AULA INAUGURAL 2011/2

A CONSTRUÇÃO DA VIDA: DESAFIOS PARA AS INTERVENÇÕES DE CARREIRA NA CONTEMPORANEIDADE

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A aula Inaugural do segundo semestre letivo do Curso contou com a presença da psicóloga (PUCSP) Maria Cél ia Lassance, Doutoranda em Psicologia (UFRGS), Mestre em Educação - Aconselhamento Psicopedagógico (PUCRS), Fundadora e ex-presiden te da Associação Brasileira de Orientação Profissional. A palestrante norteou sua explanação apresentando os principais paradigmas e interven çõ es relacionados à Orientação Profissional, perpassando a questão mais prescritiva que propunha quais profissões se adequariam a cada sujeito e chegando a mais utilizada atualmente que preconiza a orientação profissional enquanto processo relacionado ao contexto de vida, cultura, significado do trabalho para o indivíduo e outras questões intrincadas. Maria Célia salientou que o processo de educação de carreira deve ter início já na educação infantil, aproximando as crianças ao mundo do tra balho.

A aula magna do Curso também propiciou um debate com troca de experiências sobre o trabalho desenvolvido pela palestrante na UFRGS junto ao CAP- SOP (Centro de Avaliação Psicológica, Seleção e Orientação Profissional) e também para trazer ao conhecimento de todos o serviço de orientação profissional do CESEP-FACCAT.
Na oportunidade, também ocorreu a exposição do novo site do curso, dos eventos que ocorrerão no semestre e a transmissão de gestão do Núcleo de Integração dos Alunos de Psicologia – NIAP – na qual a Coordenação de Curso realizou uma homenagem com apresentação de fotos e mensagem ao grupo. As alunas Roberta Salvador (gestão 09/11) e Ruana Barrera Pazini (presidente da gestão que assume o NIAP) falaram aos presentes ressaltando a importância da participação de todos na construção do Curso.