{"id":473,"date":"2013-03-06T20:17:44","date_gmt":"2013-03-06T20:17:44","guid":{"rendered":"http:\/\/psicologia.faccat.br\/blog\/?p=473"},"modified":"2013-03-06T20:17:44","modified_gmt":"2013-03-06T20:17:44","slug":"2010-escola-especial-mario-bertolucci-gramado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicologia.faccat.br\/blog\/locais-de-estagio-basico\/2010-escola-especial-mario-bertolucci-gramado\/","title":{"rendered":"[2010] Escola Especial M\u00e1rio Bertolucci – Gramado"},"content":{"rendered":"

DADOS DE IDENTIFICA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

Aluna: Aline Ghesla (alineghesla@gmail.com)
\nEquipe: a diretora coordena a equipe que \u00e9 formada por 8 professores, 1 assistente social, 1 fonoaudi\u00f3loga, 1 musicoterapeuta, 1 psic\u00f3loga, 1 fisioterapeuta, 1 terapeuta ocupacional, 1 neurologista, 1 psiquiatra, 1 merendeira, 1 servi\u00e7al, 1 servi\u00e7os gerais, 2 motoristas, 1 professor de capoeira, 1 auxiliar de secretaria e 1 secret\u00e1ria.
\nPsic\u00f3logo Respons\u00e1vel: Alice Manzoni Zanchet
\nCarga Hor\u00e1ria da institui\u00e7\u00e3o: No turno da manh\u00e3 a partir das 07h30min \u00e1s 11h 30 min e no turno da tarde das 13h 15min \u00e1s 17h 15 min.
\nPossui reuni\u00f5es de Equipe: Sim, semanal, sendo separado entre equipe t\u00e9cnica e professores.
\nPossui semin\u00e1rios: Sim, mensalmente.
\nAPRESENTA\u00c7\u00c3O DO LOCAL<\/strong><\/p>\n

A equipe que \u00e9 respons\u00e1vel pelo est\u00e1gio se remete a psic\u00f3loga da institui\u00e7\u00e3o e a dire\u00e7\u00e3o da escola.
\nO atendimento que \u00e9 realizado pela institui\u00e7\u00e3o inicia desde beb\u00ea at\u00e9 a idade adulta, com atividades espec\u00edficas para cada idade, buscando sempre o desenvolvimento global, a socializa\u00e7\u00e3o e interesse dos alunos em sala de aula, desenvolvendo a \u00e1rea cognitiva com atividades em formato de oficinas. Atualmente atende cerca de 90 alunos\/pacientes de 0 \u00e1 60 anos.
\nAs atividades que s\u00e3o realizadas pelo estagi\u00e1rio no local de est\u00e1gio \u00e9 participar das reuni\u00f5es de equipe t\u00e9cnica, podendo assim conhecer um pouco mais de cada caso e situa\u00e7\u00e3o que \u00e9 atendido na institui\u00e7\u00e3o, bem como participar de alguns atendimentos individuais que acontecem entre os alunos-pacientes e a psic\u00f3loga, tendo assim viv\u00eancia no atendimento e acompanhamento de pessoas com defici\u00eancia, podendo reconhecer dificuldades e maneiras de lidar com as quest\u00f5es que eles trazem.
\nParticipar das reuni\u00f5es de grupo que acontecem semanalmente, tendo como objetivo o momento de troca entre as pessoas do grupo, de atividades que foram realizadas na \u00faltima semana, os alunos que trabalham colocam suas viv\u00eancias do mercado e s\u00e3o trabalhados alguns assuntos relevantes que s\u00e3o levantados pelo grupo.
\nAs atividades planejadas pelo estagi\u00e1rio s\u00e3o de realizar semanalmente com os grupos atendidos, atividades que lembrem o ambiente organizacional, com din\u00e2micas de grupo e discuss\u00f5es em que precisam trocar id\u00e9ias e dividir tarefas, buscando integra\u00e7\u00e3o entre os alunos, com o objetivo de deixar o ambiente organizacional mais familiar e propiciar uma melhor integra\u00e7\u00e3o entre os alunos. Outra atividade planejada \u00e9 a de inser\u00e7\u00e3o de um aluno atendido pela institui\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho, seguindo todas as etapas que s\u00e3o exigidas em legisla\u00e7\u00e3o para este fim, inclusive o contato com a fam\u00edlia para auxiliar no processo de inclus\u00e3o e com a empresa interessada em receb\u00ea-lo, bem como realizar todo o acompanhamento do aluno no local de trabalho durante o per\u00edodo de experi\u00eancia para que se sinta mais seguro e possa realizar de forma satisfat\u00f3ria o trabalho no local.
\nAs compet\u00eancias que est\u00e3o em desenvolvimento atrav\u00e9s do est\u00e1gio na institui\u00e7\u00e3o s\u00e3o de atendimento e acompanhamento de pessoas com defici\u00eancia, conhecendo as dificuldades e aptid\u00f5es de cada indiv\u00edduo, e seu funcionamento e intera\u00e7\u00e3o, tanto individual quanto em grupo.
\nAs principais habilidades que est\u00e3o em desenvolvimento s\u00e3o o atendimento cl\u00ednico individual e de grupo, podendo vivenciar formas de atendimento e os questionamentos que s\u00e3o colocados pela psic\u00f3loga, que fazem com que o paciente reflita e encontre as respostas.
\nO planejamento de atividades, para serem distribu\u00eddas para os grupos executarem, bem como o auxilio para o desenvolvimento da mesma, entendendo a din\u00e2mica grupal.
\nO acompanhamento do processo de inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia no mercado de trabalho, podendo vivenciar cada momento junto com o aluno e empresa, desde a hist\u00f3ria de vida e familiar do aluno at\u00e9 a completa e correta inser\u00e7\u00e3o do aluno no mercado.
\nUm racioc\u00ednio apurado, tamb\u00e9m \u00e9 uma habilidade que esta sendo desenvolvida, tendo vis\u00e3o de poss\u00edveis acontecimentos, podendo prever e prevenir situa\u00e7\u00f5es constrangedoras que possam acontecer na din\u00e2mica organizacional.
\nOutra habilidade que est\u00e1 em desenvolvimento \u00e9 a de observa\u00e7\u00e3o e descri\u00e7\u00e3o das atividades que s\u00e3o vivenciadas nos grupos, bem como a elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios e artigos sobre as experi\u00eancias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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